Чланови Стручних актива и тимова

Стручни актив за развојно планирање (2022 -2025.)

1. Лука Бујошевић - наставник математике (председник)
2. Ивана Васиљевић - школски педагог
3. Дринка Вујичић - наставник разредне наставе
4. 4. Оливера Димитријевић - представник Савета родитеља
5. Ђурђа Ђорђевић - представник Ученичког парламента
6. - представник локалне самоуправе

Стручни актив за развој Школског програма

1. Вера Котуровић - наставник физике (председник)
2. Ивана Васиљевић - школски педагог
3. Сузана Цветковић - школски психолог
4. Милостива Новаковић - наставник разредне наставе
5. Мирјана Керн - наставник историје

Тим за израду Годишњег плана рада школе

1. Милош Јаковљевић - директор
2. Вера Котуровић - помоћник директора
3. Лидија Пантелић Кртинић - секретар
4. Ивана Васиљевић - школски педагог (председник)
5. Сузана Цветковић - школски психолог
6. Сузана Јоковић - руководилац Стручног већа разредне наставе
7. Сретен Стевановић - координатор за одељењска већа од 5. до 8. разреда
8. Тања Стевановић - руководилац Стручног већа наставника српског језика
9. Душица Раковић - руководилац Стручног већа наставника страних језика
10. Зоран Милекић - руководилац Стручног већа наставника историје и географије
11. Раденко Рвовић - руководилац Стручног већа наставника хемије и биологије
12. Милица Вратоњић - руководилац Стручног већа наставника математике
13. Славица Вукајловић - руководилац Стручног већа наставника информатике и рачунарства и технике и технологије
14. Никола Симеуновић - руководилац Стручног већа наставника физичког и здравственог васпитања
15. Наташа Копривица - руководилац Стручног већа наставника ликовне и музичке културе

Тим за заштиту од дискриминације,  насиља,  злостављања и занемаривања

1. Оливера Пантелић - наставник географије (координатор)       
2. Милош Јаковљевић - директор школе
3. Лидија Пантелић Кртинић - секретар школе
4. Ивана Васиљевић - школски педагог
5. Марија Рајић - наставник француског језика
6. Слађана Станчић - наставник енглеског језика
7. Мирјана Керн - наставник историје
8. Рада Панић - наставник разредне наставе
9. Душица Јаћимовић - наставник разредне наставе
10. Лела Вујадиновић - представник Савета родитеља
11. Николина Томић - представник ученика
12. - представник локалне самоуправе

Тим за кризне догађаје

1. Милош Јаковљевић - директор школе (руководилац)
2. Оливера Пантелић - наставник  географије
3. Сузана Цветковић - школски психолог
4. Данијела Радовановић - наставник разредне наставе
5. Јелена Карић - наставник разредне наставе
6. Невена Лончаревић - наставник разредне наставе
7. Славица Вукајловић - наставник информатике и рачунарства и технике и технологије
8.  Невена Јевремовић– представник Савета родитеља

Тим за самовредновање

1. Милош Јаковљевић - директор школе
2. Ана Топаловић - наставник разредне наставе (руководилац)
3. Област квалитета „Програмирање, планирање и извештавање“ - Милица Вратоњић, Љиљана Божанић, Мирјана Милосављевић
4. Област квалитета „Настава и учење“ - Невена Лончаревић, Моника Ружић, Марија Рајић
5. Област квалитета „ Образовна постигнућа“ - Дејан Зекавичић, Дринка Вујичић, Оливера Пантелић
6. Област квалитета „Подршка ученицима“ - Драгана Рњаковић, Јелена Карић, Славица Василић
7. Област квалитета „ЕТОС“ - Никола Симеуновић, Ненад Пејовић, Станојка Јаћимовић
8. Област квалитета „Организација рада школе, управљање људским и материјалним ресурсим“ - Сања Јовановић, Ивана Милекић, Снежана Шолајић
9. Микана Мијаиловић - представник родитеља
10. Николина Томић - представник ученика
11. - представник локалне самоуправе

Тим за „Школу без насиља“

1. Душица Јаћимовић - наставник разредне наставе (руководилац)
2. Данијела Радовановић - наставник разредне наставе
3. Војина Радисављевић - наставник разредне наставе
4. Гордана Каровић - наставник енглеског језика
5. Ивана Ружић - наставник хемије
6. Мирјана Милосављевић - наставник математике и физике
7. Ненад Василић - наставник музичке културе
8. Кристина Петровић - представник Ученичког парламента
9. Никола Станишић - представник родитеља

Тим за културну и јавну делатност Школе

1. Милош Јаковљевић - директор
2. Сузана Цветковић - школски психолог
3. Лидија Пантелић Кртинић - секретар
4. Наташа Копривица - наставник ликовне културе
5. Ненад Василић - наставник музичке култуе
6. Станојка Јаћимовић - наставник разредне наставе
7. Невена Лончаревић - наставник разредне наставе
8. Сања Јовановић - наставник разредне наставе
9. Душица Јаћимовић - наставник разредне наставе
10. Данијела Радовановић - наставник разредне наставе
11. Биљана Јањић - наставник разредне наставе
12. Марија Рајић - наставник француског језика
13. Тања Стевановић - наставник српског језика
14. Моника Ружић - наставник српског језика (руководилац)
15. Гордана Драшковић - библиотекар
16. Марија Ивановић - наставник српског језика
17. Милош Пајић - наставник технике и технологије и информатике и рачунарства

Тим за маркетинг школе

1. Милош Јаковљевић - директор школе
2. Гордана Драшковић - библиотекар (руководилац)
3. 3. Биљана Јањић - наставник  разредне наставе
4. Дејан Зекавичић - наставник енглеског језика
5. Марија Рајић - наставник француског језика

Педагошки колегијум

1. Милош Јаковљевић - директор школе (руководилац)
2. Вера Котуровић - помоћник директора и председник Стручног актива за развој Школског програма
3. Ивана Васиљевић - школски педагог
4. Сузана Цветковић - школски психолог
5. Сузана Јоковић - председник Стручног већа разредне наставе
6. Сретен Стевановић - координатор већа од 5. до 8. разреда
7. Лука Бујошевић - председник Стручног актива за развојно планирање
8. Ана Топаловић - координатор тима за самовредновање
9. Тања Стевановић - председник Стручног већа за српски језик
10. Милица Вратоњић - председник Стручног већа за област математика и физике
11.  Раденко Рвовић - председник Стручног већа за биологију и хемију
12. Зоран Милекић - председник Стручног већа за историју и географију
13. Наташа Копривица - председник Стручног већа за уметност
14. Душица Раковић - председник Стручног већа за стране језике
15. Никола Симеуновић - председник  Стручног већа за физичко и здравствено васпитање
16. Славица Вукајловић - председник Стручног већа за технику и технологију и информатику и рачунарство

Тим за инклузивно образовање

1. Ивана Васиљевић - школски педагог (руководилац)
2. Сузана Цветковић - школски психолог
3. Војинка Радисављевић - наставник разредне наставе
4. Биљана Јањић - наставник разредне наставе
5. Ана Топаловић - наставник разредне наставе
6. Славица Василић - наставник разредне наставе
7. Сања Јовановић - наставник разредне наставе
8. Снежана Шолајић - наставним разредне наставе
9. Љиљана Божанић - наставник разредне наставе
10. Сузана Јоковић - наставник разредне наставе
11. Моника Ружић - наставник српског језика
12. Лука Бујошевић - наставник математике
13. Марија Ивановић - наставник српског језика
14. Милица Ковачевић - наставник хемије
15. Светлана Петровић - наставник биологије
16. Мирјана Керн - наставник историје
17. Вера Котуровић - наставник физике
18. Тања Стевановић - наставник српског језика
19. Слађана Станчић - наставник енглеског језика
20. Кристина Гојковић - дефектолог ШОСО „1.новембар“ Чачак
21. Жељко Лончаревић - представник родитеља

 Тим за професионалну оријентацију

1. Сузана Цветковић - школски психолог
2. Ивана Васиљевић - школски педагог
3. Светлана Петровић - одељењски старешина 8. разреда
4. Милош Пајић - одељењски старешина 8. разреда
5. Марија Ивановић - одељењски старешина 8. разреда
6. Моника Ружић - одељењски старешина 7. разреда
7. Мирјана Керн - одељењски старешина 7. разреда
8. Слађана Станчић - одељењски старешина 7. разреда (руководилац)
9. Наташа Копривица - наставник ликовне култура

Тим за израду пројеката

1. Милош Јаковљевић - директор школе
2. Дејан Зекавичић - наставник енглеског језика (руководилац)
3. Милош Пајић - наставник технике и информатике и информатике и рачунарства
4. Сретен Стевановић - наставник наставник технике и информатике и рачунарства
5. Оливера Пантелић - наставник географије
6. Милостива Новаковић - наставник разредне наставе
7. Вера Котуровић – помоћник директора, наставник физике и математике

Тим за психолошке кризне интервенције

1. Милош Јаковљевић– директор школе (руководилац)
2. Лидија Пантелић Кртинић – секретар школе, особа за информисање
3. Сузана Цветковић - школски психолог
4. Рада Панић - наставник разредне наставе
5. Жељко Лазаревић - домар

Тим за избор уџбеника

1. Гордана Драшковић - библиотекар (руководилац)
2. Милостива Новаковић - руководилац Разредног већа 1. разреда
3. Дринка Вујичић - руководилац Разредног већа 2. разреда
4. Славица Василић - руководилац Разредног већа 3. разреда
5. Љиљана Божанић - руководилац Разредног већа 4. разреда
6. Тања Стевановић - руководилац Разредног већа 5. разреда
7. Вера Котуровић - руководилац Разредног већа 6. разреда
8. Моника Ружић - руководилац Разредног већа 7. разреда
9. Светлана Петровић - руководилац Разредног већа 8. разреда

 Тим за подршку новим ученицима

1. Лидија Пантелић Кртинић - секретар школе
2. Сузана Цветковић- школски психолог
3. Јелена Карић - наставник разредне наставе (руководилац тима)
4. Мирјана Милосављевић - наставник математике и физике
5. Снежана Шолајић - наставник разредне наставе
6. Михаило Јоковић - представник ученика

  Тим за развој међупредметних компетенција и предузетништва

1. Ивана Васиљевић - школски педагог
2. Милош Јаковљевић - директор
3. Сузана Јоковић - руководилац Стручног већа разредне наставе
4. Сретен Стевановић - руководилац Већа од 5. до 8. разреда
5. Рада Панић - наставник разредне наставе
6. Станојка Јаћимовић - наставник разредне наставе
7. Милош Пајић - наставник технике и технологије и информатике и рачунарства
8. Мирјана Милосављевић - наставник математике
9. Милица Јанковић - наставник француског језика
10. Марија Ивановић - наставник српског језика (руководилац)
11. Ивана Милекић - наставник историје
12. Милица Ковачевић - наставник хемије
13. Ненад Пејовић - наставник физичког и здравственог васпитања
14. Оливера Пантелић - наставник географије
15. Дејан Зекавичић - наставник енглеског језика
16. Милан Пантелић - представник родитеља

  Тим за обезбеђивање квалитета и развој школе

1. Вера Котуровић - помоћник директора (руководилац)
2. Милош Јаковљевић - директор
3. Ивана Васиљевић - школски педагог
4. Лука Бујошевић - председник Стручног актива за развој школског програма
5. Ана Топаловић - координатор Тима за самовредновање
6. Сузана Јоковић - руководилац Стручног већа разредне наставе
7. Сретен Стевановић - руководилац Већа од 5. до 8. разреда
8. Бранислав Синђелић - представник родитеља
9. Калина Раонић - представник Ученичког парламента
10.  - представник локалне самоуправе

Тим за праћење професионалног развоја запослених

1. Милош Јаковљевић - директор школе
2. Лидија Пантелић Кртинић - секретар школе
3. Ивана Васиљевић - школски педагог
4. Сретен Стевановић - наставник технике и технологије (председник)

Координатори за Школски програм и праћење реализације наставе:

Вера Котуровић, помоћник директора, и Ивана Васиљевић, школски педагог

Организација наставе и дежурства-координатори: 

Вера Котуровић - предметна настава и Сузана Јоковић - разредна настава

Праћење стручног усавршавања: Сретен Стевановић, наставник технике и технологије и информатике и рачунарства и Ивана Васиљевић, школски педагог

Праћење такмичења ученика:  Вера Котуровић, помоћник директора

Руководилац Стручног актива за развојни план: Лука Бујошевић, наставник математике

Координатор за већа од 1. до 4. разреда: Сузана Јоковић, наставник разредне наставе

Координатор за већа од 5. до 8. разреда: Сретен Стевановић, наставник технике и технологије и информатике и рачунарства

Координатор рада тимова: Вера Котуровић, помоћник директора

Координатор за самовредновање: Ана Топаловић, наставник разредне наставе

Вођење Летописа школе: Гордана Драшковић, школски библиотекар

Уређење школског сајта: Дејан Зекавичић, наставник енглеског језика

Преглед електронског дневника:

1. Милош Јаковљевић – директор
2. Вера Котуровић – помоћник директора
3. Ивана Васиљевић – школски педагог
4. Сузана Цветковић – школски психолог

Преглед матичних књига:

1. Ивана Васиљевић – од 1. до 4. разред
2. Сузана Цветковић –  5. и 6. разред
3. Вера Котуровић – 7. и 8. разред

Праћење исправности и подршка у вођењу електронског дневника:

1. Љиљана Божанић - од 1. до 4. разреда
2. Сретен Стевановић - од 5. до 8. разреда

Садржаји екскурзија од 1. до 8. разреда, наставе у природи и излета
за школску 2024/2025. годину

Напомена: Екскурзија се организује у складу са законским обавезама и упутствима Министарства просвете, науке и технолошког развоја.

Настава у природи

Настава у природи организоваће се према законским одредбама везаних за извођење наставе у природи, односно рекреативних настава. Настава у природи организује се у току школске године. Предложена дестинација је Соко Бања или Бања Ковиљача.

Једнодневни излети

У оквиру обавезног изборног предмета Верска настава:

• први разред - манастири Свете Тројице и Сретење,
• други разред - манастири Благовештење и Никоље,
• трећи разред – манастир Клисура и црква у Прилипцу,
• четврти разред и ИО Марковица - Манастир Вујан и црква у Гучи,

У оквиру наставе грђанско васпитања планирано је да ученици имају организовану посету позоришној представи у Чачку или Ужицу. Алтернатива представи може бити излет у ближој околини школе (посета Природњачком музеју у Овчар Бањи), посета издвојеним одељењима или школама у нашој општини.

Дружење ученика поводом завршетка четвртог разреда – дестинација по договору са родитељима на крају школске године.

Излети у оквиру активности пројекта Обогаћен једносменски рад у складу са елаборатом и годишњим планом активности.

Посета Фестивалу науке у Београду у оквиру плана и програма секција.

Љубица Бељански-Ристић

ИГРОМ ПРОТИВ НАСИЉА:
ЗАШТО ДРАМА
Ни једна друга уметност као позориште, најснажније од свих уметности, не открива тако снажно човека у процесу деловања. Драма приказује човекову способност да делује, успоставља ситуације (збивања која су важна многима, већини, можда свима) и показуие могуће начине понашања у тим ситуацијама. Позориште је једини форум где се такви процеси могу јавно расправити, показати се критички, јавно се конфронтирати с истином многих, већине, свих...

Понашање човека није исто у реалним животним ситуацијама или драмском представљању тих ситуација. Али, и у реалности, као и у драми, поред деловања, постоји значајан заједнички именитељ: емоције. Може се рећи да драма ствара оптималне услове за пружање емоционалне подршке, јер има развијене облике активности за прихватание других, за отвореност према емоционалним стањима и искуствима других, за емоционалну топлину и емпатијско разумевање других. Драма, осим тога што помаже младом човеку да дође у контакт с осећањима и да реагује на иичну кризу, води ка избору који значи очување смисла живота. Драма је прави начин за откривање и подржавање сваког зрнца изазова које је могуће наћи у свакој, па и најтежој животној ситуацији.
Насиље у свакодневном животу ствара неравнотежу, а неравнотежа подупире насиље. Успостављање равнотеже и превладавање насиља може се постићи свесним променама у деловању, у понашању. Како бити свестан онога што треба променити, како то учинити, како наћи снагу за промену и како ту снагу усмерити ка себи?! Драма нуди учење кроз искуство и читав низ осмишљених активности ко|е откривају моћ деловања ликова у разноврсним односима и ситуацијама. Драма иде испред стеченог искуства.
С тим у вези, драма на специфићан начин код младих може да покрене промене у процесима процене у односу на актуелну ситуацију, себе и својих могућности и расположивих механизама превладавања. Драма нуди специфично разјашњење, осветљавање и разумевање ситуације, затим препознавање извора претњи, али и извора превладавања. Омогућава јачање самопоуздања и самопоштовања, ослобађање од зависности и осећања беспомоћности, омогућава извлачење сопствених снага и проналажење начина да се сам себи помогне. Омогућава сагледавање нових и алтернативних решења, окретање тока догађаја себи у корист и тражење излаза из потескоћа коије су предочене, покретање наде и оптимизма као мотивационе силе и извора снаге за превладавање. Осим тога, за младе Ијуде суочене с насиљем, добро је открити да је насиље једна од најстаријих и најважнијих тема позоришта.
Кроз многа своја дела драмска уметност и позориште разоткривали су насиље као инструмент моћи коју насилници, ипак, имају само привремено и оне који су насииници позонште је упозоравало да размишља|у о својим лимитима. Истине, које су ти комади открили у темељним односима и системима насиља које приказују, важе и данас. Опште вредности такође. Оно што се мења су владајући системи и текуће вредности времена и простора. Позориште омогућава пролазном догађају да се приказивањем учини трајним као приказ света. Не због вечности коју приказује, него због горуће садашњости, због скривене позадине и живог откривања односа оних који врше насиље и оних над којима се врши насиље са пуном напетошћу које ти односи привлачења и супротстављања стварају данас, некад, и сутра...

Шта је форум позориште?

Метода позоришта потлачених се до сада користи у стотињак земаља света. Користи се у разним срединама где врло подстицајно делује на људе у сучељавању с актуелним проблемима и могућношћу деловања кроз позориште. Овај модел позоришта замислио је и развио истакнути бразилски редитељ и културни активиста Аугусто Боал. Најчешћа техника позоришта потлачених је форум позориште. Форум позориште је окупљање у којем учествују и глумци и гледаоци. Гледаоци тада нису пасивна бића, већ су позвани да замене протагонисте како би пронашли решења или алтернативе за потлачени лик на сцени. Након што се људи кроз ову позоришну технику покушају поиграти са разним решењима, могуће је да ће им то бити подстицај за деловање у стварном животу када се суоче са истим проблемом који су имали у позоришној форум-сцени. Стога је ова метода врло популарна у свету и користи се у школама, те у срединама са специфичним групацијама нпр. зависницима, злостављаним женама, затвореницима, синдикатима, са децом са потешкоћама у школи и многим другим.

Наша школа у пројекту Школа без насиља

ОШ “Милан Благојевић” је једна од првих школа које су ушле у пројекат Моја школа - школа без насиља. Један од делова овог пројекта који функционише већ три године је форум театар, где ученици сами праве мини представе, сами пишу сценарио у циљу да укажу на неко насиље у школи, било физичко, било психичко које је прикривеније и далеко опасније са далекосежним последицама и натерају околину да делује да се насиље спречи, а не само да се пасивно посматра и не чини ништа. У времену кад се дешава да се ученици туку, а остали около навијају или, што је још страшније, снимају читав догађај, важно је да се нон-стоп понавља да то мора да престане, да је време да се њихова свест промени у смислу да неко реагује и да то спречи.

У варошици Лучани на Крушевљу – Ново насеље, на његовој западној страни уздиже се архитектонски сложена зграда Основне школе. Испред ње је лепо уређен парковски простор, са бистом народног хероја Милана Благојевића ( његово име носи ова васпитно - образовна установа) . Основна школа у Лучанима почела је са радом 2.децембра 1899.г.Уписано је 76 ученика у први разред и 5 ученика у други разред , а први учитељ је био Милан Глигоријевић из Ариља.Прва школска зграда имала је две учионице (8џ6џ3,93м), канцеларију и просторије за становање учитеља.
Данашња зграда Основне школе направљена је 1953.год.а проширена 1978.г.У оквиру школе има и 4 издвојена одељења : Марковица, Крстац, Пухово и Доња Краварица.Школа у Марковици је осмогодишња, а остале су четворогодишње. Издвојено одељење у Негришорима је најстарије и основано је 1830.г., али је, на жалост, престало са радом.
У васпитно-образовном процесу ради 16 учитеља, 28 наставника, психолог и педагог. Управа и администрација запошљава 6 службеника, а на одржавању чистоће ради 15 лица.