Визија
- Објављено у О школи
Мисија школе:
Мисија школе:
1. |
Тања Стевановић |
Наставник српског језика |
2. |
Моника Ружић |
Наставник српског језика |
3. |
Марија Ивановић |
Наставник српског језика |
4. |
Дејан Зекавичић |
Наставник енглеског језика |
5. |
Душица Раковић |
Наставник енглеског језика |
6. |
Слађана Станчић |
Наставник енглеског језика |
7. |
Гордана Каровић |
Наставник енглеског језика |
8. |
Марија Рајић |
Наставник француског језика |
9. |
Миљка Вуловић |
Наставник француског језика |
10. |
Милица Вратоњић |
Наставник математике |
11. |
Мирјана Милосављевић |
Наставник математике и физике |
12. |
Лука Бујошевић |
Наставник математике |
13. |
Вера Котуровић |
Наставник математике и физике |
14. |
Милица Ковачевић |
Наставник хемије |
15. |
Светлана Петровић |
Наставник биологије |
16. |
Оливера Пантелић |
Наставник географије |
17. |
Драгана Рњаковић |
Наставник географије |
18. |
Мирјана Керн |
Наставник историје |
19. |
Зоран Милекић |
Наставник историје |
20. |
Ивана Милекић |
Наставник историје |
21. |
Ненад Василић |
Наставник музичке културе |
22. |
Наташа Копривица |
Наставник ликовне културе |
23. |
Милош Пајић |
Наставник технике и технологије и информатике и рачунарства |
24. |
Сретен Стевановић |
Наставник технике и технологије и информатике и рачунарства |
25. |
Славица Вукајловић |
Наставник технике и технологије и информатике и рачунарства |
26. |
Никола Симеуновић |
Наставник физичког и здравственог васпитања |
27. |
Ненад Пејовић |
Наставник физичког и здравственог васпитања |
28. |
Дарко Глукчевић |
Наставник веронауке |
29. |
Милица Глукчевић |
Наставник веронауке |
ДРУГО ПОЛУГОДИШТЕ 2022/2023.
ДРУГО ПОЛУГОДИШТЕ 2022/2023.
Школа поседује своју библиотеку са читаоницом намењену ученицима и наставницима. У свом фонду има 11508 књига од чега 10271 у ученичком и 1237 у наставничком фонду. У издвојеним одељењима има укупно 4469 књига. Школском библиотеком руководи наставник уз помоћ чланова библиотечке секције.
Статистички подаци
1973/74 500 књига
1988/89 преко 8000 књига
2008/09 15977 књига
Рад библиотеке одвија се свакодневно од 8-14х у просторији одређеној за ту намену.
У оквиру рада педагошко – психолошке службе поред свакодневног саветодавног рада са ученицима, наставницима и родитељима одвијају се и многе друге активности у којима су наши стручни сарадници ангажовани или као чланови школских тимова, или као координатори у пројектима у којима школа учествује.
Тако су нпр. стручни сарадници укључени у реализацију програма Пројекта „Школа без насиља“ где се интензивно ради са члановима „Вршњачког тима“, сваке године се осмишљавају и организују активности везане за овај пројекат, редовно су део тима за Самовредновање и вредновање рада школе, у тиму су за Школско развојно планирање, као и у Тиму за заштиту ученика од злостављања и занемаривања, подстичу хуманитарни рад у школи , координирају рад школског Црвеног крста и др.
Оно на шта су педагог и психолог посебно поносни јесте да су за релативно кратко време успеле да придобију поверење и поштовање од стране својих ученика и да се врата канцеларије како за ученике са проблемима, тако и за оне који су их превазишли или их уопште немају увек радо отварају. Нису ретке посете ни бивших ученика наше школе, садашњих средњошколаца. Поред тога што ученици долазе у стручну службу по савет за решење неког проблема, често нуде своју помоћ и ангажовање у активностима које се у школи реализују ( активности програма „Школа без насиља“, организовање разних активности хуманитарног, културног и забавног карактера).
Рад педагошко – психолошке службе организован је у преподневној смени, тако да је служба на располагању ученицима, наставницима и родитељима сваког радног дана од 07:30 до 15:00 часова
Чланови тимова за школску 2023/2024. годину
Стручни актив за развојно планирање (2022 -2025.)
Стручни актив за развој Школског програма
Тим за израду Годишњег плана рада школе
Тим за заштиту ученика од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања
( Посебан протокол)
Тим за самовредновање
Тим за школу без насиља
Тим за културну и јавну делатност Школе
Тим за маркетинг школе
Педагошки колегијум
Тим за инклузију
Тим за професионалну оријентацију
Тим за израду пројеката
Тим за психолошке кризне интервенције
Тим за избор уџбеника
Тим за подршку новим ученицима
Тим за развој међупредметних компетенција и предузетништва
Тим за обезбеђивање квалитета и развој установе
Тим за праћење професионалног развоја запослених
Координатори за Школски програм и праћење реализације наставе:
Вера Котуровић и Маријана Николић
Организација наставе и дежурства-координатори:
Праћење стручног усавршавања: Сретен Стевановић и Маријана Николић
Праћење такмичења ученика: Вера Котуровић
Руководилац Актива за Школски развојни план: Лука Бујошевић
Координатор за већа од 1. до 4. разреда: Милостива Новаковић
Координатор за већа од 5. до 8. разреда: Мирјана Керн
Координатор рада тимова: Ивана Васиљевић
Координатор за самовредновање: Милица Глукчевић
Вођење Летописа школе: Гордана Драшковић
Уређење школског сајта: Дејан Зекавичић
Преглед електронског дневника:
Преглед матичних књига:
Праћење исправности и подршка у вођењу електронског дневника:
Извештај о реализованим излетима, екскурзијама и настави у природи
Извештај можете прочитати овде.
План и програм организовања излета, екскурзија и наставе у природи Основне школе „Милан Благојевић“ Лучани, за школску 2022/2023. годину
Екскурзија, излет, зимовање, летовање, и кампови су ваннаставни облици образовно-васпитног рада који се остварују ван наставе. Циљ је савлађивање и усвајање дела наставног програма непосредним упознавањем појава и односа у природној и друштвеној средини, упознавање културног наслеђа и привредних достигнућа која су у вези са делатношћу школе, као и рекреативно-здравствени опоравак ученика.
Планирање и програмирање екскурзија извршила је стручна комисија коју је именовао директор школе. Комисију чине: руководиоци актива млађих разреда, помоћник директора, наставник историје и географије. План и програм екскурзија разматрају одељењска, односно разредна већа, одговарајући стручни органи (Савет родитеља), а усваја их Наставничко веће. План и програм ученичких екскурзија садржаће образовно-васпитне циљеве и задатке, садржаје којима се постављени циљеви и задаци остварују, носиоце превиђених садржаја и активности, време трајања екскурзије, путне правце, техничку организацију, начин финансирања.
Садржаји екскурзија биће засновани на наставном плану и програму, као и на Правилнику о програму за организовање екскурзије у првом и другом циклусу образовања и васпитања. Предвиђено је да се екскурзије реализују од 1 - 2 дана у зависности од узраста ученика. Извештај о реализацији екскурзија који припремају руководиоци и стручне вође разматраће Наставничко веће, Савет родитеља и Школски одбор и дати своју оцену.
Ток екскурзија, реализацију циљева и задатака, садржаје, активности, разматраће и одељењска, тј. разредна већа, одељењске старешине, одговарајућа стручна тела и ученици на часовима одељењске заједнице. Ово важи и за излете и посете.
Садржаји екскурзија од I - VIII разреда, наставе у природи и излета за школску 2022/2023. годину
Екскурзија I разред (матична школа и ИО Пухово)
Дестинација: Лучани-Стопића пећина-Сирогојно–Златибор-Злакуса-Лучани
Време извођења: мај, 2023. године
Екскурзија II разред (матична школа и ИО Марковица)
Дестинација: Лучани-Мокра Гора-Кремна-Митровац на Тари-Перућац-Бајина Башта-Лучани
Време извођења: мај, 2023. године
Екскурзија III разред (матична школа и и ИО Крстац)
Дестинација: Лучани-Мокра Гора-Кремна-Митровац на Тари-Перућац-Бајина Башта-Лучани
Време извођења: мај, 2023. године
Екскурзија IV разред (матична школа и ИО Доња Краварица)
Дестинација: Лучани-Раваница-Јагодина-Лучани
Време извођења: мај, 2023. године
Екскурзија V разред (2 дана)
I дан: Дивчибаре – Ваљево (музеј и Муселимов конак - Кула Ненадовића) – Бранковина - (одмор) - манастир Хопово - Нови Сад (ноћење);
II дан: Нови Сад (ужи центар града) - Сремски Карловци (ручак) - Београд (музеј ваздухопловства) – Љиг (одмор) - Лучани
Време извођења: април – мај - jун 2023. године
Екскурзија VI разред (2 дана)
I дан: Лучани – Чачак – Топола – Опленац – Орашац – Аранђеловац - Смедерево (Смедеревска тврђава) – Београд - музеј Николе Тесле (ноћење).
II дан: Београд - Народни музеј, Калемегданска тврђава, Конак Кнегиње Љубице, Храм Светог Саве, Ботаничка башта (ручак) – Авала – Љиг (одмор) - повратак у Лучане
Време извођења: април - мај - jун 2023. године
Екскурзија VII разред (2 дана)
I дан: Лучани - Природњачки музеј Свилајнац – Манасија - Ресавска пећина – Водопад Лисина - Чегар, Ниш (ноћење);
II дан: Ниш (Медијана, Ћеле кула, Нишка тврђава, Црвени крст) – oбилазак центра града - Крушевац (Народни музеј, црква Лазарица) - Врњачка Бања (одмор) - повратак у Лучане.
Време извођења: април - мај - jун 2023. године
Екскурзија VIII разред (2 дана)
I дан: Лучани – Крагујевац - Велика Плана (Покајница, Радовањски луг) - Ромулијана – Неготин (Мокрањчева кућа, музеј Хајдук Вељка, стара црква) – Кладово (ноћење)
II дан: ХЕ Ђердап - Доњи Милановац (обилазак „Лепенског вира“) – Голубац (панорамско разгледање тврђаве) - Сребрно језеро (ручак) – Пожаревац (галерија Барили) - повратак за Лучане
Време извођења: април - мај 2023. године
I – IV разреда – Аранђеловац
Време извођења: април-мај 2023. године
Време трајања: 7 дана у две групе
Једнодневни излети
У оквиру обавезног изборног предмета Верска настава:
Дружење ученика поводом завршетка четвртог разреда - Етно село „Вајати“ Доња Краварица.
У оквиру обавезног изборног предмета Грађанско васпитање планиране су организоване посете ученика позоришним представама у Чачку или Ужицу, у складу са репертоаром током школске године.
Љубица Бељански-Ристић
ИГРОМ ПРОТИВ НАСИЉА:
ЗАШТО ДРАМА
Ни једна друга уметност као позориште, најснажније од свих уметности, не открива тако снажно човека у процесу деловања. Драма приказује човекову способност да делује, успоставља ситуације (збивања која су важна многима, већини, можда свима) и показуие могуће начине понашања у тим ситуацијама. Позориште је једини форум где се такви процеси могу јавно расправити, показати се критички, јавно се конфронтирати с истином многих, већине, свих...
Понашање човека није исто у реалним животним ситуацијама или драмском представљању тих ситуација. Али, и у реалности, као и у драми, поред деловања, постоји значајан заједнички именитељ: емоције. Може се рећи да драма ствара оптималне услове за пружање емоционалне подршке, јер има развијене облике активности за прихватание других, за отвореност према емоционалним стањима и искуствима других, за емоционалну топлину и емпатијско разумевање других. Драма, осим тога што помаже младом човеку да дође у контакт с осећањима и да реагује на иичну кризу, води ка избору који значи очување смисла живота. Драма је прави начин за откривање и подржавање сваког зрнца изазова које је могуће наћи у свакој, па и најтежој животној ситуацији.
Насиље у свакодневном животу ствара неравнотежу, а неравнотежа подупире насиље. Успостављање равнотеже и превладавање насиља може се постићи свесним променама у деловању, у понашању. Како бити свестан онога што треба променити, како то учинити, како наћи снагу за промену и како ту снагу усмерити ка себи?! Драма нуди учење кроз искуство и читав низ осмишљених активности ко|е откривају моћ деловања ликова у разноврсним односима и ситуацијама. Драма иде испред стеченог искуства.
С тим у вези, драма на специфићан начин код младих може да покрене промене у процесима процене у односу на актуелну ситуацију, себе и својих могућности и расположивих механизама превладавања. Драма нуди специфично разјашњење, осветљавање и разумевање ситуације, затим препознавање извора претњи, али и извора превладавања. Омогућава јачање самопоуздања и самопоштовања, ослобађање од зависности и осећања беспомоћности, омогућава извлачење сопствених снага и проналажење начина да се сам себи помогне. Омогућава сагледавање нових и алтернативних решења, окретање тока догађаја себи у корист и тражење излаза из потескоћа коије су предочене, покретање наде и оптимизма као мотивационе силе и извора снаге за превладавање. Осим тога, за младе Ијуде суочене с насиљем, добро је открити да је насиље једна од најстаријих и најважнијих тема позоришта.
Кроз многа своја дела драмска уметност и позориште разоткривали су насиље као инструмент моћи коју насилници, ипак, имају само привремено и оне који су насииници позонште је упозоравало да размишља|у о својим лимитима. Истине, које су ти комади открили у темељним односима и системима насиља које приказују, важе и данас. Опште вредности такође. Оно што се мења су владајући системи и текуће вредности времена и простора. Позориште омогућава пролазном догађају да се приказивањем учини трајним као приказ света. Не због вечности коју приказује, него због горуће садашњости, због скривене позадине и живог откривања односа оних који врше насиље и оних над којима се врши насиље са пуном напетошћу које ти односи привлачења и супротстављања стварају данас, некад, и сутра...
Шта је форум позориште?
Метода позоришта потлачених се до сада користи у стотињак земаља света. Користи се у разним срединама где врло подстицајно делује на људе у сучељавању с актуелним проблемима и могућношћу деловања кроз позориште. Овај модел позоришта замислио је и развио истакнути бразилски редитељ и културни активиста Аугусто Боал. Најчешћа техника позоришта потлачених је форум позориште. Форум позориште је окупљање у којем учествују и глумци и гледаоци. Гледаоци тада нису пасивна бића, већ су позвани да замене протагонисте како би пронашли решења или алтернативе за потлачени лик на сцени. Након што се људи кроз ову позоришну технику покушају поиграти са разним решењима, могуће је да ће им то бити подстицај за деловање у стварном животу када се суоче са истим проблемом који су имали у позоришној форум-сцени. Стога је ова метода врло популарна у свету и користи се у школама, те у срединама са специфичним групацијама нпр. зависницима, злостављаним женама, затвореницима, синдикатима, са децом са потешкоћама у школи и многим другим.
Наша школа у пројекту Школа без насиља
ОШ “Милан Благојевић” је једна од првих школа које су ушле у пројекат Моја школа - школа без насиља. Један од делова овог пројекта који функционише већ три године је форум театар, где ученици сами праве мини представе, сами пишу сценарио у циљу да укажу на неко насиље у школи, било физичко, било психичко које је прикривеније и далеко опасније са далекосежним последицама и натерају околину да делује да се насиље спречи, а не само да се пасивно посматра и не чини ништа. У времену кад се дешава да се ученици туку, а остали около навијају или, што је још страшније, снимају читав догађај, важно је да се нон-стоп понавља да то мора да престане, да је време да се њихова свест промени у смислу да неко реагује и да то спречи.
У варошици Лучани на Крушевљу – Ново насеље, на његовој западној страни уздиже се архитектонски сложена зграда Основне школе. Испред ње је лепо уређен парковски простор, са бистом народног хероја Милана Благојевића ( његово име носи ова васпитно - образовна установа) . Основна школа у Лучанима почела је са радом 2.децембра 1899.г.Уписано је 76 ученика у први разред и 5 ученика у други разред , а први учитељ је био Милан Глигоријевић из Ариља.Прва школска зграда имала је две учионице (8џ6џ3,93м), канцеларију и просторије за становање учитеља.
Данашња зграда Основне школе направљена је 1953.год.а проширена 1978.г.У оквиру школе има и 4 издвојена одељења : Марковица, Крстац, Пухово и Доња Краварица.Школа у Марковици је осмогодишња, а остале су четворогодишње. Издвојено одељење у Негришорима је најстарије и основано је 1830.г., али је, на жалост, престало са радом.
У васпитно-образовном процесу ради 16 учитеља, 28 наставника, психолог и педагог. Управа и администрација запошљава 6 службеника, а на одржавању чистоће ради 15 лица.
Тежњу становника Доње Краварице да добију државну школу подстакло је постојање приватне школе у Вирову, коју је отворио срески начелник Милован Недељковић, првенствено за своја два сина, а у којој као учитељ радио Лучанац Павле Стојић.
Акцију за отварање школе и подизање зграде за ту намену, покренула је Вировска општина у чијем саставу су била села: Вирово, Доња Краварица, Церова, Пухово и Драгојевац. У ствари била је то тежња сељака Доње Краварице, коју је подржао општински суд, који је 9.септембра 1888.год. упутио допис начелнику Среза драгачевског, заједно са писменом изјавом Обрада Томашевића о двогодишњем бесплстном уступању своје куће за школу.Одговор од Министарства стигао је 23.јануара 1889.год. у којем се није одобравало отварање школе док се зграда не преуреди, не набаве намештај и учила, не доставе имена села која ће слати децу у школу и одлучи како ће се школа звати.
Како су се прилике убрзо промениле и Доња Краварица постала седиште општине, председник општине је 9.септембра 1890.год. сазвао нови општински збор на којем је донета одлука да се прихвати понуда Обрада Томашевића уз обавезу општине да до 15.августа 1891.год. сагради нову школску зграду.Министарство се сагласило са оваквим решењем и донело одлуку да се у Доњој Краварици отвори основна школа. Учитељ-Јаков Лучић уписао је 50 ученика и половином децембра 1891.год. школа је почела са радом.
Нова школа је саграђена и 1891/92. школске године ученици су ушли у нову школу.
Решењем Народног одбора Среза драгачевског од 2.јула 1953.год Доњокраваричка основна школа припојена је Основној школи "Милан Благојевић" у Лучанима, као издвојено одељење настављајући рад од И до ИВ разреда.
У овој школи увек је била добра сарадња са МЗ, а то је потврђено и 2008.год. када су Општина , МЗ , школа и родитељи око милион динара уложили у увођење електричног грејања, кречење унутрашњости , израда фасаде , уређено двориште. Урађени су спортски терени 2007.г.средствима добијеним од канцеларије председника Републике.
Све до XИX века путописци и хроничари бележили су апсолутну неписменост, не само народа него и доброг дела калуђера и попова широм Драгачева. Почеци писмености везани су за овчарско-кабларске манастире у којима су калуђери били и први учитељи. У околностима и приликама какве су биле у Турском ропству није се могло очекивати много у школовању.Тек 1830.год., посебним хатишерифом, дозвољено је јавно подизање школа, цркава и штампарија. Управо у то време отворена је прва школа у Негришорима.
По узору на некадашњу школу у Заблаћу у којој је и сам учио, Јанко Молер Михаиловић је у својој кући и о свом трошку отворио прву школу. Први учитељ био је Јанићије Поповић, парох тијањски.Нема података ни спискова о броју ученика.Деца су у школи писала на таблицама од црних камених плоча, писаљкама (легиштер), направљеним од истог камена.Рад у школи почињао је хорским читањем молитве, а онда се прелазило на буквар и азбуку.
У Месној школи деца су добијала само почетна знања: познавање слова, читање из буквара и часловца, писање речи и бројева и основе из катихизиса. даље школовање настављали су у Чачку и другим местима.Месна школа је имала огроман значај у просвећивању и ширењу и ширењу навика за описмењавањем на просторима Драгачева, а посебно подручја данашње ОШ "Милан Благојевић"
Нема поузданих података до када је ова школа радила, највероватније до краја 1838/39.школске године, када је њен учитељ Јанићије Поповић умро.Тих година се и прота Јанко Молер нашао пред финансијским проблемима, па није могао издржавати школу. Међутим од школе се није одустајало.
Требало је да прође више од 30 година, па да грађани Негришора и околних села покрену акцију отварања школе по други пут.На општинском збору 15.јула 1873.године у Негришорима сељаци су донели одлуку да отворе школу.Истовремено су одлучили да за школску зграду откупе или узму под кирију кућу браће Протића из Раздоља ( а то је иста она кућа Јанка Молера ). Општина се обавезала да издржава школу.Стојан Новаковић, министар црквених и просветних дела донео је 13.августа 1873.год. одлуку о отварању школе у Негришорима. Уз сарадњу суседних села, општина је набавила потребан инвентар, окречила просторије и довела закупљену зграду у функцију школе, а за првог учитеља Министарство је поставило Јована Протића, који је до тада радио у Прилипцу.
У неподељеној школи радило се пре и поподне, изузев четвртка.Према сачуваном распореду настава је трајала од 8 до 12 пре подне и од 2 до 4 поподне.Од предмета су се изучавали : српски језик, рачун, наука хришћанска, познавање света и домовине, историја и земљопис, словенски језик и појење, телесно вежбање, чување здравља, а на посебним часовима краснопис и цртање.Окружни школски одбор 1885.год. затворио је школу у Негришорима.
Крајем 1932.год. донета је одлука да се у Марковици гради нова школска зграда, Негришорци су одбили сарадњу. Они су на посебном збору одлучили да за своју децу у свом месту граде школу.Изабрали су грађански одбор и за две године изградили школу. На почетку 1934/35.год. у нову школску зграду, са две учионице, ходником и канцеларијом, уселила су се 92 ученика, а у школске станове новопостављени учитељи: Надежда Лелићанин и Марко Милетић.Од тада се настава одвијала непрекидно.
Решењем Народног одбора Среза Драгачевског од 2.јула 1953.год., заједно са школом у Ртарима и Дучаловићима, Основна школа у Негришорима припојена је Осмогодишњој школи у Марковици.
У периоду од 2006-2009.год.захваљујући средствима школе и МЗ извршена је адаптација 2 учионице,ходника и наставничке просторије, препокривена је школа, урађени олуци и фасада.
Са жаљењем констатујемо да 1.септембра 2009.год. ИО у Негришорима престаје са радом јер немамо ниједног ученика уписаног за школску 2009/2010.годину.
Школа у Крстацу почела је са радом 1939. године. У једној учионици учила су сва четири разреда, а међу ученицима из Крстаца налазила су се и деца из Лисица. Настава је била целодневна. Школске 1939/40. године школу је похађао 21 првак ( осамнаест дечака и 3 девојчице), 12 другака (девет дечака и три девојчице), 8 трећака (пет дечака и три девојчице) и 7 четвртака ( сви дечаци), укупно њих 47 ( тридесет осам дечака и девет девојчица).
Број ученика у последњих неколико година се смањивао. У школи су била по два одељења, комбинација све до школске 2013/14. године када школа постаје неподељена. Од наредне школске године школа поново постаје комбинација по два одељења и то наредних пет година.
Од школске 2019/20. године, школа у Крстацу постаје неподељена. Ово издвојено одељење похађа шест ученика, један првак, два другака, два трећака и један четвртак. И наредне школске 2020/21. године у школи има шест ученика, један првак, један другак, два трећака и два четвртака. Учитељ у Крстацу је Душица Јаћимовић.
У издвојеном одељењу у Пухову 2001.године захваљујући Влади Немачке, хуманитарној организацији АСБ и Српском патриотском савезу уложено је око 70 хиљада марака у реконструкцију и адаптацију школе. Месна заједница је 2009. год. из самодоприноса издвојила средства за изградњу најнужнијих пратећих објеката : санитарних чворова и водовода, адаптација помоћних просторија , ограђено је школско двориште , адаптирана је сала за физичко васпитање , урађени су спортски терени , обновљена фасада школе.
Школа има две класичне учионице и трпезарију са кухињом.Од наставних средстава поседује : касетофон, металофон, рачунаљку, геометријска тела, слике за говорне вежбе рачунар, прикључак за АДСЛ.
Основна школа у Марковици почела је са радом 10. децембра 1893. године.За школске потребе оспособљена је једна учионица у бившој механи Глиша Гавриловића коју је откупила општинска управа. За првог учитеља министар просвете је поставио Љубомира Смиљанића.Први ученици који су се уписали долазили су из Тијања, Лисица, Лучана, Дучаловића и Марковице. Те године у Уписницу је унето 57 ученика од 1. до 4. разреда. Већ следеће године, због великог броја ђака, оспособљена је још једна учионица и примљен још један учитељ.
Нова зграда школе почела је да се гради 1933.године, а средства за изградњу прикупљена су углавном од приреза грађана.Поред њих изградњу су помогли: Банска управа, краљ Александар Карађорђевић, Министар просвете и Стеван Вучковић, некадашњи учитељ ове школе.
Поред зграде школе са четири учионице, планирано је да се изграде још два учитељска стана, трпезарија, канцеларија и соба за послужитеља.Тек 1947. године сви радови су окончани.
Доношењем Закона о обавезном осмогодишњем школовању 1950. године у Марковици је проглашена осмогодишња школа под именом“Реља Ковачевић“.
Број ученика је растао па су потребе за већим простором резултирале доградњом школске зграде у површини од 200м2 и две стамбене зграде за потребе просветних радника. Нагло смањење броја ученика у старијим разредима довело је у питање нормално извођење наставе, па су запослени на референдуму одржаном 29. априла 1987. године донели одлуку о интеграцији са О Ш „Милан Благојевић“ у Лучанима. Од 1988. године ова школа ради као издвојено одељење Основне школе „Милан Благојевић“ у Лучанима.
ЧЛАНОВИ ШКОЛСКОГ ОДБОРА
Редни број |
Име и презиме |
Стручна спрема/занимање |
1. |
Жељко Лазаревић |
Машинбравар |
2. |
Милева Јестровић |
Кувар |
3. |
Слађана Николић |
Основна школа |
4. |
Биљана Митровић |
КВ пекар |
5. |
Марина Кузмановић |
Основна школа |
6. |
Душица Нешовановић |
Хемијски техничар |
7. |
Рада Бешовић |
Основна школа |
8. |
Јелица Радуловић |
КВ хемичар |
9. |
Весна Илић |
Основна школа |
10. |
Радосија Јаћимовић |
Основна школа |
11. |
Стана Митровић |
Основна школа |
12. |
Миланка Томашевић |
Основна школа |
13. |
Милица Стојић |
Економски техничар |
14. |
Данијела Томић (на боловању, замена је Иван Костић) |
Кувар |
15. |
Мирка Стевановић |
Основна школа |
16. |
Горица Стевановић |
Основна школа |
17. |
Драгољуб Рајић |
Средња школа/трговац |
Редни бр. | Име и презиме | Стручна спрема и занимање | |
1. | Лидија Пантелић- Кртинић | ВСС Дипломирани правник | |
2. | Далиборка Јевремовић | ВШ Економиста | |
3. | Ана Тодоровић | Дипломирани економиста |
Редни бр. | Име и презиме | Стручна спрема и занимање |
1. | Милица Каранац | ВСС Проф. педагогије и психологије |
2. | Ивана Васиљевић | ВСС Дипломирани педагог |
3. | Гордана Драшковић | ВСС Професор српског језика и књиж. |
1. |
Љиљана Божанић |
Наставник разредне наставе |
2. |
Станојка Јаћимовић |
Наставник разредне наставе |
3. |
Сузана Јоковић |
Наставник разредне наставе |
4. |
Милостива Новаковић |
Наставник разредне наставе |
5. |
Снежана Шолајић |
Наставник разредне наставе |
6. |
Дринка Вујичић |
Наставник разредне наставе |
7. |
Рада Панић |
Наставник разредне наставе |
8. |
Славица Василић |
Наставник разредне наставе |
9. |
Војинка Радисављевић |
Наставник разредне наставе |
10. |
Душица Јаћимовић |
Наставник разредне наставе |
11. |
Ана Топаловић |
Наставник разредне наставе |
12. |
Невена Лончаревић |
Наставник разредне наставе |
13. |
Сања Јовановић |
Наставник разредне наставе |
14. |
Данијела Радовановић |
Наставник разредне наставе |
15. |
Биљана Јањић |
Наставник разредне наставе |
16. |
Јелена Карић |
Наставник разредне наставе |